बंगाल: अगले शैक्षणिक सत्र से 'एक कक्षा, एक शिक्षक' नीति लागू होने की संभावना

कोलकाता। पश्चिम बंगाल के स्कूल शिक्षा मंत्री दीपक बर्मन ने गुरुवार को पत्रकारों को बताया कि राज्य का स्कूल शिक्षा विभाग अगले शैक्षणिक सत्र से राज्य के प्राथमिक विद्यालयों में 'एक कक्षा, एक शिक्षक' नीति लागू करने पर विचार कर रहा है।

राज्य के स्कूली शिक्षा मंत्री ने कहा, "इस नीति के तहत, एक शिक्षक को उस कक्षा के सभी विषय पढ़ाने की जिम्मेदारी दी जाएगी जो उसे सौंपी गई है। साथ ही, यह भी विचार है कि संबंधित शिक्षकों की वार्षिक वेतन वृद्धि (इंक्रीमेंट) को उस कक्षा के छात्रों की प्रगति से जोड़ा जाएगा, जिसके लिए उन्हें जिम्मेदारी सौंपी गई है।"

उन्होंने अगले शैक्षणिक सत्र से 'एक कक्षा, एक शिक्षक' (वन क्लास, वन टीचर) व्यवस्था लागू करने के पीछे का तर्क भी समझाया।

बर्मन ने आगे कहा, "शिक्षाविदों के साथ चर्चा करने के बाद, हमने पाया कि अगर हर किसी के पास एक निश्चित जिम्मेदारी हो, तो उस काम के प्रति समर्पण भी बढ़ जाता है। इस नई व्यवस्था का मुख्य उद्देश्य छात्रों और शिक्षकों के बीच के रिश्ते को मजबूत करना और शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार लाना है। जब कोई शिक्षक पूरे साल के लिए एक कक्षा की जिम्मेदारी लेता है, तो उसे छात्रों की खूबियों और कमियों की स्पष्ट समझ हो जाती है, जिससे उनके सर्वांगीण विकास में मदद मिलती है। शिक्षण पद्धति में बदलाव लाने के अलावा, हमारी योजना शिक्षकों के मूल्यांकन की प्रक्रिया में भी बड़े बदलाव करने की है।"

इस मौके पर उन्होंने यह भी बताया कि राज्य सरकार ने प्राथमिक और माध्यमिक स्तरों पर शिक्षक-छात्र अनुपात (टीचर-स्टूडेंट रेशियो) में सुधार के लिए एक रणनीति तैयार की है।

उनके अनुसार, प्राथमिक स्तर पर वर्तमान शिक्षक-छात्र अनुपात 1:26 है, जबकि माध्यमिक स्तर पर यह अनुपात लगभग 1:50 है।

बर्मन ने कहा, "अगर प्राथमिक स्तर पर 13,000 शिक्षकों की भर्ती की जाती है, तो इस स्तर पर अनुपात को सुधारकर 1:20 किया जा सकता है। इसी तरह, हमारी योजना माध्यमिक स्तर पर भी इस अनुपात में सुधार करने की है।"

'एक कक्षा, एक शिक्षक' के प्रस्ताव का 'ऑल-बंगाल प्राइमरी टीचर्स एसोसिएशन' ने स्वागत किया है।

एसोसिएशन के महासचिव ध्रुबशेखर मंडल ने कहा, "हर कक्षा के लिए एक ही शिक्षक को जिम्मेदारी देना जरूरी है। अगर एक शिक्षक को कई कक्षाओं की जिम्मेदारी दे दी जाए, तो छात्रों की सर्वांगीण प्रगति सुनिश्चित करना मुश्किल हो जाता है।"